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| 教研员成长之路 | |
| 引用本文： | 童永菊.教研员成长之路[J].青海教育,2012(Z1):85. |
| 作者姓名： | 童永菊 |
| 作者单位： | 西宁市前营街小学 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用,并与基础教育课程研究中心建立联系,发挥各自的优势,共同推进基础教育课程改革。"这就要求教研员必须是教学改革的带头人,是教学研究的引领者,是促进教师专业发展的服务者。要做到这一些,就必须走学习、实践、反思、总结之路 |
| 关 键 词： | 教研员 基础教育课程改革 教学研究能力 教师专业发展 反思 教学改革 课程标准 终身学习 教研机构 中小学 |
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