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| 高一学生物理学习策略与物理成绩的相关研究 | |
| 引用本文： | 何林姣,张波,王兴华.高一学生物理学习策略与物理成绩的相关研究[J].中国科教创新导刊,2012(21):31-31. |
| 作者姓名： | 何林姣 张波 王兴华 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学应用心理学系 云南昆明 650500 2. 云南省新迎中学 云南昆明 650233 |
| 摘 要： | 目的 探讨高一学生的物理学习策略与物理成绩的关系.方法 采用“中学物理学习策略调查问卷”,随机抽取云南省昆明市高一年级188名学生进行调查,并与物理成绩做比较.结果 物理成绩分别与认知策略、元认知策略、资源管理策略、学习策略总分存在非常显著的相关(r=0.813～0.909,P＜0.01);男生的物理成绩显著高于女生(t=2.52,P＜0.05);男生的学习策略分值显著高于女生(t=3.23,P＜0.05).结论 高一学生物理成绩与物理学习策略有关. |
| 关 键 词： | 高一学生 学习策略 物理成绩 |
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