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| 提升中学生历史阅读理解能力的实践性认识 | |
| 引用本文： | 周宏,程鹏.提升中学生历史阅读理解能力的实践性认识[J].中学历史教学参考,2013(5):51-53. |
| 作者姓名： | 周宏 程鹏 |
| 作者单位： | [1]西北大学附属中学,西安市高新四路,710069 [2]陕西省商洛中学,726000 |
| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准（实验）》在“课程目标”中明确指出：“学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程。”我们认为，历史阅读理解能力是一项十分重要的学科能力，是学生建构历史知识大厦的基础。而且，学习历史离不开材料阅读以及对材料的分析和理解，所以从运用角度看，历史学科的阅读理解能力也是非常重要的。 |
| 关 键 词： | 阅读理解能力 历史知识 中学生 实践 历史课程标准 材料阅读 课程目标 普通高中 |
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