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| 借助图形直观 开启数学之门 | |
| 引用本文： | 吉晖.借助图形直观 开启数学之门[J].小学教学参考,2015(8):20-21. |
| 作者姓名： | 吉晖 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学 |
| 摘 要： | 随着"几何直观"成为义务教育数学课程中的核心词,人们对"直观"的认识也在不断地丰富。就教学实践而言,如何利用"图形直观"来促进非图形与几何领域的数学学习,有很大的研究空间。结合案例,从串联知识线脉、渗透基本思想、培养数学思维、丰富学习体验等方面说明图形直观对儿童数学学习的特别作用。 |
| 关 键 词： | 图形直观 数学学习 |
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