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| 试论优秀教师专业继续发展的动力问题 | |
| 引用本文： | 陆佳婕.试论优秀教师专业继续发展的动力问题[J].教学与管理,2006(12). |
| 作者姓名： | 陆佳婕 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 |
| 摘 要： | 在现实的教育生活中,我们常常会发现一名教师通过自身不断的努力逐渐走向成熟,成为一名具有扎实专业基础,在教学上有特长的优秀教师。但是,在获得关注、获得荣誉之后,他们的专业发展变得有些“走调”。有些教师直接走上了领导者的岗位,在一个非自身所长的领域内,很难再兼顾好教育教学工作;有些教师多了许多额外的任务,向更多的年轻教师传授经验,甚至走出学校,面向社会,很少再出现在教学第一线上;有些教师由于荣誉等原因,压力过大,产生了职业倦怠;也有教师开始固步自封,反而从教育改革的推动者变成阻碍因素。显然,这些情况都是对教育发展的不… |
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