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让学生成为识字的主人
引用本文:
金鹤.让学生成为识字的主人[J].学生之友(小学版),2012(11):91.
作者姓名:
金鹤
作者单位:
江苏省常州市武进区卜弋小学
摘 要:
重视学生的自主发展已成为语文教学改革的主流意识。新大纲也明确指出:学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践能力,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。识字作为阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的一个重点。在识字教学中,若让学生被动地死记,机械地抄写,他们就会学得乏味,失去识字的兴趣,更谈不上形成能力。因此,我们应更多的关注学生自身的发展需求,引导学生主动地识字,让学生在识字中领略探究的魅力、创造的乐趣,真
关 键 词:
引导学生
关注学生
形成能力
识字教学
新大纲
学习兴趣
语文教学改革
实践能力
语文学习
自主发展
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