| 新世纪的学校领导——与澳大利亚墨尔本大学卡德威尔教授的对话 |
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| 引用本文： | 冯大鸣,卡德威尔.新世纪的学校领导——与澳大利亚墨尔本大学卡德威尔教授的对话[J].教学与管理,2001(7):3-5. |
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| 作者姓名： | 冯大鸣 卡德威尔 |
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| 作者单位： | [1]华东师范大学教育管理学系 [2]澳大利亚墨尔本大学 |
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| 摘 要： | 冯大鸣：今年4月，我们有关“世纪初的国际教育管理走向”的对话，在华东师范大学的《全球教育展望》（原《外国教育资料》）2001年第4期发表后，引起了不少读者的兴趣，他们希望我们就教育管理的其他主题继续类似的对话。我感到，“新世纪的学校领导”是当前教育管理领域中又一个很有探讨价值的主题。在中国教育界。流行这样一句话：一个好校长，就是一所好学校。尽管这句话充满了校长个人英雄主义的色彩，并可能为“家长式领导”推波助澜，但就中国目前的学校管理现实而言，校长的这种地位还将延续很长一段时间。既然校长承载了如此重大的责任，那么他们自然会思考，21世纪的学校究竟需要什么样的领导？有人说，21世纪的学校需要民主领导；有人说，21世纪的学校需要法制化领导；还有人说，21世纪的学校需要创新式领导。我知道您对新世纪的学校领导有颇为独到的见解，今天，您能否向中国的读者谈谈您对新世纪学校领导的见解？
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| 关 键 词： | 学校领导 澳大利亚墨尔本大学 对话 威尔 教育管理 华东师范大学 个人英雄主义 教育资料 |
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