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| 高职高专英语教学与交际法理论探析 | |
| 引用本文： | 马利萍.高职高专英语教学与交际法理论探析[J].现代企业教育,2008(8):5-6. |
| 作者姓名： | 马利萍 |
| 作者单位： | 黄河水利职业技术学院,河南,开封,475001 |
| 摘 要： | 交际教学法的理论基础主要是Hymes的交际理论和Halliday的功能语言学理论.交际教学法把交际能力的培养作为外语教学的主要目标;注重学习主体;采用尝试--错误--尝试的循环过程学习和话语(discoufse)教学;重视对目的语(target language)国家文化的学习.它体现了英语教学目标,是素质教育的客观要求.在使用交际教学法进行教学时,应注意正确处理好语言知识、语言能力、交际能力三者之间的关系;正确处理口语交际能力和书面语交际能力之间的关系;注意营造一种和谐、积极、平等的课堂气氛. |
| 关 键 词： | 交际能力理论中功能语言学 能力 交际法 问题 |
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