重视“内向生”心理素质的培养 |
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引用本文: | 李会增,高爱民.重视“内向生”心理素质的培养[J].中国学校体育,2003(2):57-57. |
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作者姓名: | 李会增 高爱民 |
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作者单位: | 河北职业技术师院体育部
(066600) |
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摘 要: | 健康教育的重要特征之一就是面向全体学生,使其全面、和谐、健康发展。重视学生个性的培养,把握学生心理变化规律,促使其心理健康发展是非常重要的。在实践教学中我们有这样的体会:一个班的“活跃生”与“骨干生”能很快被教师发现,因为他们的表现比较“突出”,而一些“内向生”由于他们好静、少动、不善于交际以及情感的脆弱、自卑的情绪和对环境的冷默等心理特征,使体育教师缺乏对他们应有的心理了解,很难把握有利时机教育和促使其心理健康发展。这些学生容易发展为焦虑和忧郁等心理疾病,影响他们正常的学习和生活。因此,改变“…
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关 键 词: | 体育教学 体育内向生 心理健康教育 心理素质 心理疾病 |
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