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| 对学生技能学习运用多维综合评价的研究 | |
| 引用本文： | 葛水利.对学生技能学习运用多维综合评价的研究[J].中国学校体育,2003(2):12-13. |
| 作者姓名： | 葛水利 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江东区教委教研室 (315040) |
| 摘 要： | 一、研究目的对学生体育课学习成绩的评定，主要内容包括体能类（身体素质与运动能力）和技能类两种（如体操、武术、球类等）。对技能类的评价是以教师直接对学生进行评价为主，存在着较大的片面性。这种传统的评价方法，压制了学生的学习积极性。为此，有的教师干脆就放弃了技能考核，以单一的身体素质与运动能力来评价学生的体育成绩。本研究旨在通过对多维综合评价法的运用，使学生的运动技能成绩能够得到较为全面、客观的反映。同时通过学生自身的参与评价过程，提高学生学习的主体意识，发挥学生的主体作用，让学生在互教互学过程中，… |
| 关 键 词： | 中小学 体育教学 技能学习 多维综合评价 成绩评定 研究目的 研究方法 |
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