体育教学中情绪调控的策略 |
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引用本文: | 罗湘林.体育教学中情绪调控的策略[J].中国学校体育,2003(4):9-10. |
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作者姓名: | 罗湘林 |
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作者单位: | 湖南师大体育部 410081 |
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摘 要: | 一、问题的提出情绪可以是体育活动的启动状态,也可以是体育活动的背景状态。情绪在体育教学中具有激活作用、动力作用和转化作用。因此,探讨在教学过程中诱发和调节学生的情绪,形成体育学习的最佳情绪状态,是有重要意义的。然而,体育教学中的情绪调控与运动竞赛中的情绪调控是不同的。早在80年代,我国运动心理学者祝蓓里教授就提出:体育教育心理学应与运动心理学分离。因此,本文拟在教育心理学的研究成果的指导下,对此作进一步的探讨。二、体育教学中的主要情绪要对体育教学中的情绪进行有效的调控,首先要了解教学过程中有哪些主要情绪。斯…
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关 键 词: | 体育教学 情绪调控 学习兴趣 愉悦感 新奇感 成功感 焦虑感 |
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