|
|||||
|
|
| 小学体育课中的养成教育 | |
| 引用本文： | 周加水.小学体育课中的养成教育[J].中国学校体育,2003(6). |
| 作者姓名： | 周加水 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县安洲小学 317300 |
| 摘 要： | 人的道德品质形成,要经过一个由自觉认识到选择行为的过程。遵循着道德认识、道德情感、道德行为的发展过程。道德认识是形成良好道德品质的基础。笔者认为在体育教学中教师应树立抓养成、促规范,从小事做起的指导思想。只有以学生为本,以育人为本,从学生的心理发展规律出发,系统的构建在体育教学中渗透养成教育,才能培养学生良好的日常行为习惯、环境卫生习惯、团队精神、拼搏精神、竞争意识和终身体育的思想。小学生的道德观念是从大量而具体的道德情景中概括出来的。他们从上体育课要排队练习队列、做操,听到运动员进行曲响要排队按照顺… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |