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| 体育教师如何面对新课程 | |
| 引用本文： | 宋学光.体育教师如何面对新课程[J].中国学校体育,2003(1):65-65. |
| 作者姓名： | 宋学光 |
| 作者单位： | 山东省高密市教科院 261500 |
| 摘 要： | 《新课程标准》在教学形式、学习目标、学习水平及课程评价上与传统教学都有很大的差异，我们要从以下几个方面做好课改实验工作。一、更新基本教学理念1.《新课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，要求教师掌握体育生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识。体育教育本身是一种鲜活的创造性劳动，体育教师应不断学习新思想、新理念、掌握新信息，不断改善和发展自己的知识结构，形成新的教育观，教学观，体现平等、自主、互动的教育思想。教师在教学中既要关注学生掌握基本的运动技能，又要发展学生心理品质… |
| 关 键 词： | 体育教师 体育教学 课程改革 教学改革 教学评价 |
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