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| 浅谈体育学习中学生的“问题意识”培养 | |
| 引用本文： | 许青生,路静,等.浅谈体育学习中学生的“问题意识”培养[J].中国学校体育,2003(1):60-60. |
| 作者姓名： | 许青生 路静 等 |
| 作者单位： | 河南师范大学体育学院 453002 |
| 摘 要： | 我们常说，在体育学习中，如果学生能带着问题学、带着问题练，这样的学生才是真正会学习的学生。于是我们想，让“问题”作为中介，在体育教学、训练中去启迪学生的思维，使学生保持探究的学习心态，把“思”与“练”有机地结合起来，并不断地促使学生去寻找问题的答案。在实践中学会质疑、学会解决问题是培养学生创造性学习的一个基本途径。一、何谓体育问题意识学生的思维总是和问题联结在一起的，问题既是思维的起点，又是学习的动力。体育问题意识表现为学生在体育学习中，常意识到一些自身难以解决的、带有疑惑的实际问题，并产生一种… |
| 关 键 词： | 体育学习 “问题意识” 体育教学 学习心态 问题设置 教学手段 |
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