整本书阅读任务群学程设计初探——以《祖父的园子》到《呼兰河传》阅读任务群设计为例 |
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引用本文: | 王卫华.整本书阅读任务群学程设计初探——以《祖父的园子》到《呼兰河传》阅读任务群设计为例[J].小学教学参考,2023(7):85-87. |
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作者姓名: | 王卫华 |
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摘 要: | 当下,任务群作为学习组织形式,备受关注。学习任务群的设计需要用一种适当的链接形式,串联起一群彼此相关联、有逻辑的任务来组织语文学习活动。整本书阅读学习任务群,可立足课本,优选书籍,从一篇关联到一本,构建阅读任务,设计阅读学习进程,这是开展整本书阅读的有效方法。
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关 键 词: | 学习任务群 学程设计 整本书阅读 |
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