单元整体教学背景下“画数学”的实践探究 |
| |
引用本文: | 张淑侠,钟利兰.单元整体教学背景下“画数学”的实践探究[J].小学教学参考,2023(11):49-51+55. |
| |
作者姓名: | 张淑侠 钟利兰 |
| |
作者单位: | 1. 广东深圳市南山区海滨实验小学深圳湾部;2. 广东连平县忠信镇中心小学 |
| |
摘 要: | 大概念引领下的单元整体教学是近几年的热点,要求教师通盘考虑单元学习目标,注重知识统整和联系。“画数学”以数形结合思想为指导,以培养学生的必备品格和关键能力为抓手,在单元整体教学背景下,让学科的情趣与学习的理趣达到有机融合。在单元教学前测、单元课时教学、大概念教学结尾、单元教学完成后“画数学”,并依据合、分、合理念体现数学的聚与散,有效提升学生的数学素养。
|
关 键 词: | 画数学 单元教学 深度学习 |
|
|