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“学科教学知识”研究的演进及对教师教育的启示
引用本文:郭健.“学科教学知识”研究的演进及对教师教育的启示[J].内蒙古电大学刊,2010(5):81-82.
作者姓名:郭健
作者单位:福建师范大学教育学院,福建,福州,350007
摘    要:学科教学知识是上世纪八十年代兴起的教师教育理论,研究舒尔曼“学科教学知识”的内涵与要旨、从静态和动态层面分析学科教学知识的后续演进,以及对推进我国教师专业化进程和教师教育改革的启示。

关 键 词:学科教学知识  PCK  教师专业化  教师教育
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