生物学实验探究教学的研究与实践 |
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引用本文: | 门桂英.生物学实验探究教学的研究与实践[J].教学与管理,2004(3). |
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作者姓名: | 门桂英 |
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作者单位: | 山西五寨师范学校 |
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摘 要: | 一、问题的提出科学素养的培养已成为21世纪生物教育的主要教学目标。但对实施这一目标的重要环节———实验教学的研究却相对较少,为了改变这种状况,我们根据新课程标准和以学生为主体的教改思路,进行了实验探究教学的尝试,即在教师的指导下,让学生通过实验,发现问题,解决问题,形成知识,从而使学生“初步学会生物科学探究的一般方法,发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力”。二、实验探究教学的指导思想1.实验为基础生物是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是生物教学的基本特征。…
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