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| 例题教“活”之我见 | |
| 引用本文： | 胡年景.例题教“活”之我见[J].零陵学院学报,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 胡年景 |
| 作者单位： | 东安耀祥中学 湖南东安425900 |
| 摘 要： | 解题教学是课堂教学的关键环节。美国著名数学教育家乔治 波利亚说:“一个专心认真备课的教师能够得出一个有意义的但又不太复杂的题目去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域”。因此,如何将例题教“活”,使问题简易浅出,进而利用典例展示一题多变,一题多解的动态过程来启发学生发现问题、探索问题、分析并能解决问题的思维品质,提高学生的综合解题能力,是每一个中学数学教师必须面对且极需解决的难题。笔者将就此作些探讨,以求教于同仁。 一、 理清探寻知识网络是例题教“活”的基… |
| 关 键 词： | 例题教学 中学数学 解题方法 |
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