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分类号
杂志ISSN号
浅谈小学生语文自学能力的培养
作者姓名:
李光亚
作者单位:
河北省枣强县大营中心小学 053500
摘 要:
课堂气氛直接影响着学生参与课堂学习的广度和深度。在教学中教师要尽最大努力营造出一个充满关爱、平等自主、尊重个性的学习氛围。教师在课堂上的一个手势、一个鼓励的微笑、一个认可的点头、一句恰如其分的赞赏,就像一束束灿烂的阳光,足以照亮孩子的心,使每个发言的孩子为再次发言做足心里准备,有了更精彩表现的欲望。
关 键 词:
宽松
自由
和谐
激励机制
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