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| 论课堂教学中的学生提问 | |
| 引用本文： | 吴德芳,吴苏春.论课堂教学中的学生提问[J].江西教育科研,2002(3):32-34. |
| 作者姓名： | 吴德芳 吴苏春 |
| 作者单位： | [1]华东师大教育系 [2]山东德州农校 |
| 摘 要： | 一、学生提问的价值提出问题在科学研究和发明创造中的积极作用是显而易见的。实验科学的鼻祖，英国科学家培根曾说过：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结束。被称为现代科学之父的爱因斯坦，则在更高境界阐述了同一观点。他指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志科学的真正进步。”①而牛顿发现万有引力、瓦特发明蒸汽机的经典故事更是以事实表… |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 课堂提问 教学方法 中学教育 |
On Students' Questions in the Course of Classroom Teaching |
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