高校精品课程建设困境与运行保障研究——以吉首大学《体育心理学》建设为例

吉首大学精品课程《体育心理学》建设过程中存在着教师投入精力不足、教师现代教育技术水平有限、学校精品课程运行保障制度不健全和教学资源难以及时更新和维护等问题。解决这些问题需自上而下更新观念,采用有效激励措施调动教师参与精品课程建设的积极性,并建立健全行之有效的运行管理保障制度。