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| 第二课堂:师范生创新能力培养的助力器 | |
| 引用本文： | 邵兰琴,林红.第二课堂:师范生创新能力培养的助力器[J].林区教学,2020(3):115-117. |
| 作者姓名： | 邵兰琴 林红 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教师教育学院,哈尔滨,150025 |
| 基金项目： | 黑龙江省高校教育教学改革项目"创客视域下高校大学生双创能力培养研究"的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。师范生作为未来的教师,其使命和责任决定了自身必须具备良好的创新能力,才能为创新型国家提供可持续发展动力,培育具备创新能力的新生代人才。第二课堂具有参与主体自主性、教学形式灵活性、教学内容丰富性等特点,因此高师院校要发挥第二课堂作用,助力于师范生创新能力的提高,为社会输送适应核心素养改革的优质师范生。 |
| 关 键 词： | 第二课堂 师范生 创新能力 |
Second Classroom: Booster for Innovation Ability Training of Normal Students |
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