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| “全程实践培养模式”的探索与思考——以洛阳师范学院全日制教育硕士为例 | |
| 作者单位： | ;1.洛阳师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 教育硕士专业学位研究生的培养目标必须突出教师职业特色,建构实践价值取向的培养模式。洛阳师范学院依据教育硕士的培养目标定位,构建以突出职业导向为特征,以提高实践教学能力为核心的"全程实践培养模式",探索出一条立足行业、立足合作、立足实践的全程实训、全员参与、全程监控、环环相扣、协同育人的立体化培养模式,取得了明显成效,具有一定的推广价值。 |
| 关 键 词： | 教育硕士 全程实践培养模式 实践教学 |
Exploration and Thinking of “Training Mode of Full Course Practice”-A Case Study of Full-time Master of Education in Luoyang Normal University |
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