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| 数学专业学生实践能力培养及其成熟度评价体系研究 | |
| 引用本文： | 陈苗.数学专业学生实践能力培养及其成熟度评价体系研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(20):193-195. |
| 作者姓名： | 陈苗 |
| 作者单位： | 淮南师范学院 数学与计算科学系,安徽 淮南,232001 |
| 基金项目： | 2011年校级教学研究项目 |
| 摘 要： | 我国传统的高等教育体制中,始终存在着重理论、轻实践的认识倾向.高等学校普遍存在着对大学生实践能力培养的认识不足,对大学生实践能力内涵的理解不全面,对大学生实践能力培养的关键环节把握不准,落实不到位等问题.本文运用关键能力理论对数学专业学生实践能力的内涵进行了分析,提出了多元化进阶式实践能力培养模式,并结合能力成熟度模型（CMM）构建了数学专业实践能力评价体系,对数学专业学生实践能力进行了评估. |
| 关 键 词： | 能力成熟度模型 实践能力 高等教育 |
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