| 高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究 |
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| 引用本文： | 朱立明.高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究[J].教育科学研究,2022(2):92-96. |
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| 作者姓名： | 朱立明 |
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| 作者单位： | 唐山师范学院教育学院 063000 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学青年课题“高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究”(CHA180264)的成果之一。 |
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| 摘 要： | 综合世界各国和地区的经验,基于核心素养的课程标准研制基本遵循学生核心素养-学科核心素养-内容标准的思路.在这种思路中,学科核心素养起着桥梁作用,是研制课程标准的关键.1]随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准(2017年版)》)的发布,数学学科核心素养测评成为数学教育研究的热点问题,高中数学...
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| 关 键 词： | 学科核心素养 数学运算 高中数学课程 学生核心素养 桥梁作用 数学教育研究 数学抽象 课程标准 |
A Study on the Alignment between High School Students Mathematical Key Competencies and Curriculum Standards |
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| ZHU Liming.A Study on the Alignment between High School Students Mathematical Key Competencies and Curriculum Standards[J].Educational Science Research,2022(2):92-96. |
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| Authors: | ZHU Liming |
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| Keywords: | |
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