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| 探究式教学重在探索而非试验——对中瑞科学教育探究式教学的比较与思考 | |
| 引用本文： | 胡玉华.探究式教学重在探索而非试验——对中瑞科学教育探究式教学的比较与思考[J].北京教育(高教版),2007(12):53-55. |
| 作者姓名： | 胡玉华 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 随着世界范围内科学教育的发展，许多国家对科学教育已经确立了一些基本共识，其核心内容是：科学学习是一个能动的过程。学习科学是学生亲自动手而不是别人做给他们看的事情。科学探究是学习科学的重要途径，也是学习科学的重要内容。本文从探究式教学的内容载体、探究式教学的方法、探究式教学的课堂实施模式等方面对中国与瑞典的科学教育探究式教学进行比较和分析， |
| 关 键 词： | 探究式教学 科学教育 学习科学 科学学习 科学探究 课堂实施 |
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