行成于思毁于随——如何写好教学反思 |
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引用本文: | 孙保华.行成于思毁于随——如何写好教学反思[J].中小学教师培训,2007(5):43-44. |
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作者姓名: | 孙保华 |
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作者单位: | 江苏省金坛市华城实验小学,213200 |
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摘 要: | 美国心理学家波斯纳说:“如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有20年的教学经验,也只是一年工作的20次重复,除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进,永远只能停留在一个新手型教师的水准上。”据此,波斯纳总结出一个公式:教师成长=经验+反思。教学反思是教师对已完成的课堂教学进行总结的一种重要教研形式,也是对教学过程中的成败得失进行回顾、分析、思考,并把它简要地记录下来。
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关 键 词: | 教学反思 新手型教师 教学经验 心理学家 教师成长 教研形式 课堂教学 成败得失 |
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