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| 融情品读 感受和谐——《老人与海鸥》第一课时教学设计 | |
| 引用本文： | 魏琴.融情品读 感受和谐——《老人与海鸥》第一课时教学设计[J].小学教学参考,2007(11):27-29. |
| 作者姓名： | 魏琴 |
| 作者单位： | 浙江余姚市丰北小学,315400 |
| 摘 要： | 课文讲述了一个感人的故事，结构清晰，语言优美，情感丰富。教学时应引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。第一段] |
| 关 键 词： | 课时教学设计 海鸥 老人 品读 和谐 感受 引导学生 语言 |
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