谈作文无痕教学策略 |
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引用本文: | 刘文新.谈作文无痕教学策略[J].小学教学参考,2007(1):63-64. |
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作者姓名: | 刘文新 |
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作者单位: | 福建莆田市涵江区教师进修学校,351111 |
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摘 要: | 众所周知,作文教学的主要问题是:老师在教学过程中对学生的作文要求过高;让学生写命题作文多,许多题目脱离学生的生活;注重作文形式上的指导,在写法上限制过多……教师越教学生越讨厌作文课,学生越学越觉得作文不好写。以致对作文失去了兴趣和自信。为此,要改变这种作文教学的“恶性循环”现象,有效提升作文教学质量,老师必须大力实施以解脱作文“课”的限制和“教”的束缚为目标的无痕教学策略,努力为学生营造自由、宽松、开放的习作氛围,使学生乐于动笔,自由表达,享受习作的快乐。第一段]
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关 键 词: | 作文要求 教学策略 作文教学 习作氛围 自由表达 教学过程 命题作文 作文形式 |
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