实施教材习题的二次开发 |
| |
引用本文: | 王鹤新.实施教材习题的二次开发[J].物理教师,2014,35(11):16-17. |
| |
作者姓名: | 王鹤新 |
| |
作者单位: | 江苏省江阴市第一中学,江苏江阴,214400 |
| |
摘 要: | 教材习题是物理教材中不可或缺的重要组成部分.教材习题是经过教材专家与一线教师深思熟虑、精心挑选的教学素材,是集体智慧的结晶,具有科学性、典型性、示范性和功能性.现行人教版高中物理教材给物理教师提供了丰富的习题素材,但在教学实践中,很多物理教师不屑于对教材习题进行细化研究,仅把教材习题作为作业布置给学生,缺少对教材习题的深度挖掘以及与其他教学过程的有机整合,导致教材习题地位降低、功能弱化.因此,如何合理选择教材习题,有目的、有意识地对其进行二次开发,实现教材习题功能的最大化、最优化,成为一线教师亟待解决的问题.
|
关 键 词: | 高中物理教材 二次开发 习题 物理教师 教学素材 组成部分 教学实践 有机整合 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|