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| 发挥班主任角色优势 以评价促学生健康成长 | |
| 引用本文： | 杜文平.发挥班主任角色优势 以评价促学生健康成长[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(20):34-37. |
| 作者姓名： | 杜文平 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>"班主任"概念在《辞海》中有明确定义,即"在中国,主要指中小学中负责一个班级的思想教育和组织工作的教师。在各科教师协助下,对本班学生进行思想政治教育,组织学生参与班级管理和开展班级活动,形成班集体,指导学生课外生活,进行家长联系,评定学生的思想道德等"。由此可见,班主任是学生成长的教育者和引路者;班主任是班级管理的组织者和领导者;班主任是联系各 |
| 关 键 词： | 班主任 班级管理 学生健康成长 评价制度 角色优势 学生参与 思想道德 班级活动 学生成长 老师 |
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