|
|||||
|
|
| 中小学中国梦教育的理性思考 | |
| 引用本文： | 陈旭光.中小学中国梦教育的理性思考[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(22):4-8. |
| 作者姓名： | 陈旭光 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市教育局 |
| 摘 要： | <正>中国梦,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼、共同心声、共同愿景和共同意志。如何使中国梦成为激发中小学生爱国热情、树立中小学生远大理想、培育中小学生核心价值观的强大力量,需要对中小学开展中国梦教育进行深入的理性思考。一、中国梦教育的文化思考中国梦教育的文化力量在于价值认同。"中国梦"在文化意义上是"兴国之魂",是先进文化的集中体现。实现中华民族伟大复兴,必须要发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用,提高国家文化软实力和 |
| 关 键 词： | 中小学生 理性思考 公民教育 中小学校 中华文化 中华民族伟大复兴 中国精神 先进文化 核心价值观 共同愿景 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |