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| 作文教学：给学生发挥自主作用留下空间 | |
| 引用本文： | 包冬敬.作文教学：给学生发挥自主作用留下空间[J].江西教育科研,2002(6):41-41. |
| 作者姓名： | 包冬敬 |
| 作者单位： | 进贤县梅庄初中 |
| 摘 要： | 作文是语文能力的综合体现。作文教学如何有效地调动学生写作的积极性，如何提高作文教学的效果是教师在教学中首先需要解决的难题。笔者认为一个重要方面是为学生留下发挥自主作用的空间。一、题目应具有开放性作文一般分为命题作文、给条件作文、自由拟题作文、辅助作文等，现行的写作以命题作文为主。命题作文能较好地体现教师的训练意图，使学生能根据特定要求进行写作，因此，命题作文这种训练形式还是有生命力的。但命题作文也有一定的局限性：它往往限制了学生的思路与灵活性。在作文教学的实践中，教师决定作文题目，为学生拟定写作… |
| 关 键 词： | 作文教学 自主学习 题目 写作技法 评改 |
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