高中数学课堂提问的有效性探究 |
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引用本文: | 孙军灿.高中数学课堂提问的有效性探究[J].考试周刊,2010(13):62-64. |
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作者姓名: | 孙军灿 |
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作者单位: | 富阳市实验中学,浙江,富阳,311400 |
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摘 要: | 课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师籍以接受学生反馈信息的一种有效手段。设置有效的课堂提问,能让学生积极参与到教与学的互动过程中来。本文就数学课堂提问存在的问题、数学课堂有效性提问的意义、数学课堂提问中的心理分析、数学课堂提问的方法策略四个方面进行探究。
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关 键 词: | 高中数学课堂 提问 有效性 |
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