数学解题之后的反思 |
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引用本文: | 万香贵.数学解题之后的反思[J].云南教育,2005(5):25-26. |
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作者姓名: | 万香贵 |
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摘 要: | 教学中在注重学生学习知识的同时,还应着力让学生形成良好的学习方法和养成良好的学习习惯,从而达到培养学生的创造性思维,而此举的关键就是要让学生养成解数学题之的归纳总结和反思:(1)反思解题中的失误;(2)反思解题方法,寻找最佳解题途径;(3)反思解数学题思维过程;(4)反思数学题目的变形、引申,做到举一反三、触类旁通。
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关 键 词: | 数学题 反思 学生学习 数学解题 举一反三 解题途径 归纳总结 解数 教学 引申 |
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