价值、困境和对策:新时代新征程高校“青马工程”高质量发展的三重意蕴 |
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引用本文: | 方楠.价值、困境和对策:新时代新征程高校“青马工程”高质量发展的三重意蕴[J].思想政治教育研究,2023(3):151-155. |
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作者姓名: | 方楠 |
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作者单位: | 1.福建中医药大学中医学院350122; |
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基金项目: | 福建中医药大学校管课题“习近平新时代中国特色社会主义思想研究专项”(XXSX2022003)。 |
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摘 要: | 新时代高校“青马工程”应在传承使命担当、树立系统思维和彰显高远意蕴中回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。当前高校“青马工程”在培养方式、培养内容、培养机制、培养考核和培养对象等方面还不适应高质量发展要求,应树立新发展理念,从培养方式的理论灌输与内化自觉、培养机制的多方整合与共同参与、培养过程的有的放矢和全程关注、培养内容的系统谋划与知行合一、培养对象的重点突出与全员覆盖等多个维度推进高校“青马工程”高质量发展。
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关 键 词: | 高校 青马工程 高质量发展 |
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