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| 问题解决在美国:1970-2008——研究与理论、实践与政策 | |
| 引用本文： | 黄兴丰.问题解决在美国:1970-2008——研究与理论、实践与政策[J].数学教学,2012(3):1-5,33. |
| 作者姓名： | 黄兴丰 |
| 作者单位： | 江苏省常熟理工学院数学与统计学院 |
| 摘 要： | 1.引言:美国国家背景对于教育研究和课程发展来说,一个国家的背景十分重要,因为二者都浸濡于其中.有的国家,教育研究和课程发展是紧密关联的;有的国家,教育研究和课程发展均受国家教育部或同等机构的资助和管理,而在美国却全然不同. |
| 关 键 词： | 问题解决 数学课程 新课程 数学教师 学生 教学目标 自然科学基金会 教科书 教育研究 数学教育 |
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