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| 论语文教学能力的个性化发展 | |
| 引用本文： | 李春阳.论语文教学能力的个性化发展[J].文学教育(上),2010(13):34-35. |
| 作者姓名： | 李春阳 |
| 作者单位： | 长江大学东校区文学院 |
| 基金项目： | 本文为长江大学2009年大学生创新性实验计划项目基金资助,项目编号：A0904 |
| 摘 要： | 在教学过程中，由于教师自身存在的差异性，语文教学能力也随之出现了个性化发展趋势。对于语文教学能力的个性化发展问题，我们应该注意以下四点：一．语文教学能力的个性化符合教育发展规律和学生认知规律；二．突出语文开放性，将个性化转变为有特色的优势教学；三．突出语文开放性，将个性化转变为有特色的优势教学；四．规范教学，对语文教学能力的个性化发展进行节制和引导。 |
| 关 键 词： | 语文 教学能力 个性化 开放性 节制 |
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