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项目导学助力“减负增效”
引用本文:
华雪珍.项目导学助力“减负增效”[J].江苏教育,2023(41):93-94.
作者姓名:
华雪珍
作者单位:
江苏省连云港市解放路小学教育集团
摘 要:
“双减”实则是构建高质量教育体系的新跨越。项目导学视角下的“减负增效”实践探索,坚持儿童立场,指向整体育人、实践育人,推进国家课程创新实施,激发“双减”活力,将“减量”与“增质”融入学校课程实施、教学变革、作业增值等层面的探索中,融入学生充实灵动的成长经历。
关 键 词:
“双减”
项目导学
减负增效
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