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| 《观书有感》教学片段与反思 | |
| 引用本文： | 李加宏,孙国平.《观书有感》教学片段与反思[J].黑龙江教育,2004(Z6). |
| 作者姓名： | 李加宏 孙国平 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市沈伦中心小学 (李加宏)，江苏省兴化市沈伦中心小学(孙国平) |
| 摘 要： | 一、背景分析1.文本解读《观书有感》是南宋理学家朱熹的名篇。诗句不仅描写了池塘的美丽景色,还揭示了“只有不断汲取新的知识,才能更加开豁,更加敏锐”这一深刻的道理。2.学习目标正确、流利、有感情地诵读古诗。理解诗句意思,想像诗中描绘的美景,感悟“只有不断读书,不断汲取新知识”的深刻道理。二、案例描述师:诗的题目是《观书有感》,可是诗中连个“书”字都没有,写的只是池塘和池塘中的水,我看诗题不如改成《观塘有感》,你们同意吗?(学生吃惊,仔细读古诗。有二十几位学生举手。)师:举手的同学请到前面来,我们举行一个小小辩论会。为… |
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