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新疆高职英语教师能动性研究
作者单位:
;1.克拉玛依职业技术学院
摘 要:
本研究采用叙事探究方法,对5位高职英语教师的职业生活经历进行分析,以探讨他们的能动性。研究表明,高职教师的职业能动性受社会条件的影响,同时自身的认知调整和行动调整对能动性有补偿作用。
关 键 词:
职业能动性
高职英语教师
社会条件
补偿
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