中学英语“学困生”学习效能感的培养与探究 |
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引用本文: | 吕春燕.中学英语“学困生”学习效能感的培养与探究[J].中学教学参考,2011(16):78-78. |
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作者姓名: | 吕春燕 |
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作者单位: | 广西柳州市柳城中学,545200 |
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摘 要: | 英语语言技能的形成不是轻而易举的事,肯定会对学生的学习造成一定的影响。当他们遇到困难而又得不到帮助时,就会对英语缺乏兴趣,逐渐失去学好英语的信心,成为英语"学困生"。研究表明,学习效能感低下是影响"学困生"学好英语的主要因素。学习效能感低下的学生遇到一点困难就害怕、退缩、不敢尝试、轻易放弃,对学习充满恐惧与焦虑,甚至封闭自我,不愿做出任何努力。
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关 键 词: | 学习效能感 “学困生” 中学英语 培养 学好英语 语言技能 学生 |
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