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| 对“教师教授的知识”之理性审视 | |
| 引用本文： | 张莎.对“教师教授的知识”之理性审视[J].运城学院学报,2009,27(4):103-105. |
| 作者姓名： | 张莎 |
| 作者单位： | 山西大学,教育科学学院,山西,太原,030006 |
| 摘 要： | 教师教授的知识有可能“正确无误”吗？从教师教授的知识来源、教师教授的知识的分类以及教师教授知识的性质这三个方面来看，其都不可能是正确无误的。对教师教授知识正确性的质疑，不但有利于教师知识权威的转变，而且能促进学生批判性思维的发展。同时，还将有利于促进整个民族文化的发展。 |
| 关 键 词： | 教师 知识 正确无误 |
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