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| 《去年的树》教学设计与评析（二） | |
| 引用本文： | 辛翠焕,徐慧颖.《去年的树》教学设计与评析（二）[J].小学语文,2013(9):51-53. |
| 作者姓名： | 辛翠焕 徐慧颖 |
| 作者单位： | [1]山东省青岛市市南区实验,J、学 [2]山东省青岛市市南区教育研究指导中心,J、学 |
| 摘 要： | 【教学目标】1．学会本课生字，能正确端正地书写“融”、“伐”。2．能利用抓主要人物、串联画面的方法把握文章的主要内容。3．体会“天天”等关键词句在表现树和鸟儿之间深厚情感方面的作用，想象人物心情，能分角色用恰当的感情朗读第5—17自然段。4．感受童话想象丰富的特点，学习关注人物、展开想象的童话阅读方法。尝试在文章的结尾处展开想象，续编故事。 |
| 关 键 词： | 《去年的树》 教学设计 主要人物 教学目标 关键词句 感情朗读 阅读方法 想象 |
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