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| 谈新课程背景下高中数学课堂教学的预设与生成 | |
| 引用本文： | 李侠.谈新课程背景下高中数学课堂教学的预设与生成[J].数学教学通讯,2009(10):3-5. |
| 作者姓名： | 李侠 |
| 作者单位： | 江苏丰县中学,221745 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的逐步推进，课堂教学正发生着实质性的变化．课堂是开放的，教学是生成的，教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程．教师在教学过程中要灵活处理各种问题和信息，凭借自身的数学素养．根据学生的学习情况，通过课堂互动交往、知识迁移、尝试探究、质疑问难等手段培养学生的数学思维能力．生成新的教学资源．数学课堂教学中要处理好预设与生成的关系． |
| 关 键 词： | 课堂教学 预设 生成 思维 |
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