| 智慧学习环境下学习分析的理论模型及其机制 |
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| 引用本文： | 林秀瑜,李梦杰.智慧学习环境下学习分析的理论模型及其机制[J].现代教育技术,2019(4):19-25. |
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| 作者姓名： | 林秀瑜 李梦杰 |
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| 作者单位： | 1.华南师范大学教育信息技术学院;2.广州大学网络与现代教育技术中心 |
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| 基金项目： | 广东省教育厅2017年重点平台及科研项目青年创新人才类项目"泛在学习环境下知识分享社区的传播模式研究"(项目编号:2017WQNCX126);广东省哲学社会科学"十三五"规划2018年度学科共建项目"基于SPOC的泛在学习模式与应用研究"(项目编号:GD18XJY24)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 智慧学习环境为学习者提供了个性化学习服务。在智慧学习环境中,学习分析技术是其关键技术之一,因此开展学习分析模型的研究是为学习者提供个性化服务的重要基础。文章通过对国内外学习分析模型要素的综述,以联通主义学习理论、学习目标划分理论、数据分析方法及教育评价与测量理论为基础,从学习数据变量、学习数据类化、学习数据处理和学习测评服务四个方面建构了智慧学习环境下学习分析的理论模型,并据此提出了学习服务智慧化导向下的学习分析机制:多源动态学习数据的高效采集和存储机制、多模态异构学习数据的智能管理和分析机制、多通道分析结果的模型自适应反馈机制。文章所提出的学习分析理论模型及其机制,将提高智慧学习环境下学习分析的有效性。
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| 关 键 词： | 智慧学习 学习分析 理论模型 机制 |
Learning Analysis Theoretical Model and Mechanism in Smart Learning Environment |
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| LIN Xiu-yu,LI Meng-jie.Learning Analysis Theoretical Model and Mechanism in Smart Learning Environment[J].Modern Educational Technology,2019(4):19-25. |
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| Authors: | LIN Xiu-yu LI Meng-jie |
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| Institution: | (College of Educational Information Technology,South China Normal University,Guangzhou,Guangdong,China 510631;Center of Network and Modern Educational Technology,Guangzhou University,Guangzhou,Guangdong,China 510006) |
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| Abstract: | LIN Xiu-yu;LI Meng-jie(College of Educational Information Technology,South China Normal University,Guangzhou,Guangdong,China 510631;Center of Network and Modern Educational Technology,Guangzhou University,Guangzhou,Guangdong,China 510006) |
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| Keywords: | smart learning learning analytics theoretical model mechanism |
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