论建构主义学习理论对课堂教学用CAI课件设计的指导意义 |
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引用本文: | 邹文华.论建构主义学习理论对课堂教学用CAI课件设计的指导意义[J].无锡教育学院学报,2003,23(4):26-28. |
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作者姓名: | 邹文华 |
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作者单位: | 江南大学化学与材料工程学院,江苏无锡214036 |
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摘 要: | 建构主义学习理论对课堂教学用CAI课件设计的指导意义在于,不把计算机作为帮助教师灌输知识的手段或方法,而是作为帮助学生主动进行意义建构的认知工具,达成认知主体主动建构学习主题意义的学习情境,促进学生认知能力的发展。
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关 键 词: | 建构主义学习理论 课堂教学 CAI课件设计 认知工具 计算机辅助教学 |
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