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英语教师课堂话语分析研究——以英语教师课堂话语为例
作者姓名:龚轶琳
作者单位:东华理工大学行知分院,江西崇仁,344200
摘    要:研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师真实课堂为研究对象,对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果,提出了IR[I1R1(I2R2)]F英语课堂话语模式这一会话策略。

关 键 词:英语教师  课堂话语  话语分析
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