外语学习者焦虑、自尊心与歧义容忍度的调查研究 |
| |
引用本文: | 李小莉.外语学习者焦虑、自尊心与歧义容忍度的调查研究[J].湖北成人教育学院学报,2010,16(5):98-100. |
| |
作者姓名: | 李小莉 |
| |
作者单位: | 洛阳师范学院外语学院,河南洛阳,471022 |
| |
摘 要: | 外语学习者的焦虑、自尊心和歧义容忍度都是外语学习过程中重要的情感变量。本研究采用问卷调查的方式,对100名英语专业本科二年级学生的外语学习焦虑、自尊心和歧义容忍度进行测量,以了解学生的焦虑、自尊心和歧义容忍度状况。采用SPSS17.0统计软件包进行数据处理,发现外语学习的焦虑感与自尊心呈负相关,焦虑程度与歧异容忍度呈负相关,焦虑与外语学习成绩呈负相关。
|
关 键 词: | 焦虑 自尊心 歧义容忍度 外语学习 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|